2024年底,一場(chǎng)特大泥石流沖毀關(guān)鍵橋梁,道路徹底中斷?!澳岵礌柈?dāng)?shù)氐男迯?fù)能力有限,這種規(guī)模的中斷,至少要兩個(gè)月才能恢復(fù)?!泵鎸?duì)這一突發(fā)狀況,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)沒(méi)有坐等,而是立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,在物流公司的配合下,雇傭當(dāng)?shù)乇撤?,采用最原始卻最可靠的方式——人工背運(yùn),將一批急需的裝修材料徒步運(yùn)過(guò)斷路?!澳桥牧详P(guān)系到后續(xù)工序,如果不能及時(shí)到位,整個(gè)項(xiàng)目都要停工,哪怕只是一天,也會(huì)帶來(lái)極大的損失?!?/div>
除了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)更從日常管理入手,系統(tǒng)性地破解運(yùn)輸難題。團(tuán)隊(duì)建立起“三段式”物資保障機(jī)制:在國(guó)內(nèi)段,提前半年制定材料采購(gòu)計(jì)劃,與國(guó)內(nèi)后勤保障組高效對(duì)接,精確把控采購(gòu)周期;在口岸段,派專(zhuān)人緊盯報(bào)關(guān)、清關(guān)每一個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)行24小時(shí)聯(lián)絡(luò)機(jī)制;在尼泊爾境內(nèi)段,則聯(lián)合當(dāng)?shù)匚锪鞴荆扇 胺峙\(yùn)輸、多線并進(jìn)”的策略。特別是在雨季來(lái)臨前三個(gè)月,團(tuán)隊(duì)已完成近80%的主要材料儲(chǔ)備,并雇用工隊(duì)對(duì)險(xiǎn)要路段進(jìn)行拓寬加固,切實(shí)保障材料按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)。
在機(jī)械無(wú)法施展的狹小場(chǎng)地上,建設(shè)者憑借匠心與堅(jiān)守,用“笨辦法”打贏了一場(chǎng)硬仗。面對(duì)設(shè)備無(wú)法進(jìn)場(chǎng)的情況,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)做出在國(guó)內(nèi)看來(lái)頗為“原始”的決策——采用人工挖孔樁。
“最深的一根樁有19米,全靠人工一鏟一鏟地挖出來(lái)?!?/div>
這21根人工挖孔樁,是整個(gè)項(xiàng)目最基礎(chǔ),也最危險(xiǎn)的工程。站在直徑僅容一人的樁孔邊,井壁上的鏟痕清晰可見(jiàn)——那是工人們一寸一寸向地底掘進(jìn)的印記。樁孔內(nèi)作業(yè)空間狹窄,每次僅能容納一至兩人彎腰作業(yè),而最大的風(fēng)險(xiǎn)莫過(guò)于孔壁坍塌。在封閉空間里,一旦發(fā)生坍塌,人員的存活時(shí)間非常短暫,這意味著任何一次疏忽都可能造成嚴(yán)重后果。
為此,項(xiàng)目部將安全措施做到了極致。嚴(yán)格執(zhí)行“每下挖50至80公分,立即澆筑混凝土護(hù)壁”的工序,待護(hù)壁強(qiáng)度達(dá)到75%以上,才允許繼續(xù)下挖。深度超過(guò)3米后,作業(yè)便進(jìn)入“有限空間”管理范疇,一套嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)制度隨之啟動(dòng):每日開(kāi)工前,安全員會(huì)用專(zhuān)業(yè)儀器檢測(cè)井內(nèi)氣體,確保作業(yè)空間安全;工人作業(yè)時(shí),鼓風(fēng)機(jī)持續(xù)輸送新鮮空氣;井口設(shè)專(zhuān)人值守,安全繩隨時(shí)待命,每半小時(shí)以哨聲確認(rèn)井下人員安全……
如果說(shuō)人工挖孔樁是與地質(zhì)的博弈,那么自拌混凝土則是與時(shí)間的賽跑。當(dāng)?shù)責(zé)o商品混凝土供應(yīng),項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)只能在現(xiàn)場(chǎng)建立臨時(shí)攪拌站。那臺(tái)小型攪拌機(jī),單次產(chǎn)量?jī)H0.5立方米,與國(guó)內(nèi)動(dòng)輒數(shù)十立方米每小時(shí)的泵送效率相比,猶如龜兔賽跑。
“澆筑一層樓的梁板柱,往往需要200到300立方米的混凝土。按0.5立方米一盤(pán)的效率,意味著要重復(fù)400到600次。”
為了解決這一難題,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)反復(fù)試驗(yàn),精確計(jì)算添加劑的添加比例,確保每盤(pán)新料與之前澆筑部分完好結(jié)合。“工人干多久,我們就在現(xiàn)場(chǎng)盯多久?!表?xiàng)目經(jīng)理藍(lán)盟強(qiáng)回憶道。攪拌機(jī)不停轉(zhuǎn)動(dòng),工人們輪流作業(yè),管理人員全程值守。在關(guān)鍵連續(xù)澆筑作業(yè)中,團(tuán)隊(duì)曾連續(xù)奮戰(zhàn)近24小時(shí)。最終,憑借驚人毅力,成功完成總計(jì)6000多立方米混凝土的澆筑任務(wù),為這座雪山下的校園奠定了堅(jiān)實(shí)根基。
攜中國(guó)標(biāo)準(zhǔn) 筑海外標(biāo)桿
“在尼泊爾,我們不僅要建設(shè)一座學(xué)校,更要樹(shù)立中國(guó)質(zhì)量的標(biāo)桿?!边@是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)守的信念。面對(duì)當(dāng)?shù)叵鄬?duì)薄弱的施工基礎(chǔ)和安全意識(shí),項(xiàng)目部將中國(guó)的質(zhì)量管理與安全理念完整引入這片雪域高原。
每日清晨,項(xiàng)目晨會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)。中國(guó)班組長(zhǎng)通過(guò)翻譯,向尼泊爾工人們?cè)敿?xì)講解當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施?!拔覀円_保每個(gè)工人都聽(tīng)得懂、記得住、做得到?!表?xiàng)目部安全負(fù)責(zé)人曹龍說(shuō)道。班前會(huì)只是安全管理體系的基礎(chǔ)一環(huán),此外還有每日安全巡察、施工安全培訓(xùn),并制作圖文并茂的安全手冊(cè),以簡(jiǎn)明的圖示幫助當(dāng)?shù)毓と死斫鈴?fù)雜要求。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,項(xiàng)目部還制定并落實(shí)全程安全管控措施,開(kāi)展出行前的安全教育和風(fēng)險(xiǎn)提示,配備必要的防護(hù)裝備,確保人員出行、工作和生活中的人身安全。
然而,最大的挑戰(zhàn)在于改變當(dāng)?shù)毓と说陌踩^念?!皠傞_(kāi)始時(shí),他們經(jīng)常穿著拖鞋就來(lái)上班,我們發(fā)放的新勞保鞋,他們舍不得穿,第二天又穿著拖鞋來(lái)了?!睂?duì)此,項(xiàng)目部沒(méi)有只進(jìn)行簡(jiǎn)單的處罰,而是通過(guò)持續(xù)的教育和示范對(duì)當(dāng)?shù)毓と诉M(jìn)行引導(dǎo)。中國(guó)管理人員以身作則,時(shí)刻規(guī)范佩戴安全防護(hù)用品;同時(shí)在生活區(qū)設(shè)置安全宣傳欄,用實(shí)際案例說(shuō)明安全防護(hù)的重要性。當(dāng)?shù)毓と藗兊陌踩^念在潛移默化中逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。項(xiàng)目中后期,他們開(kāi)始主動(dòng)要求并正確使用防護(hù)用品。“現(xiàn)在上工前,尼泊爾工人都會(huì)主動(dòng)來(lái)領(lǐng)安全帽,沒(méi)有的話他們寧可不開(kāi)工。”
“講明白、講清楚、講透徹”是項(xiàng)目在質(zhì)量技術(shù)管理方面的首要原則。項(xiàng)目部高度重視技術(shù)交底,建立了一套完整的三級(jí)交底制度:方案交底,由技術(shù)負(fù)責(zé)人向所有管理人員講解施工方案;施工交底,由技術(shù)人員向班組長(zhǎng)說(shuō)明具體操作要求;班組交底,由班組長(zhǎng)通過(guò)翻譯向當(dāng)?shù)毓と藗鬟_(dá)作業(yè)要點(diǎn)。有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確翻譯,要反復(fù)解釋好幾遍,確保信息傳達(dá)正確無(wú)誤。在此基礎(chǔ)上,項(xiàng)目部實(shí)行“三檢制”——自檢、互檢、專(zhuān)檢相結(jié)合。每個(gè)工序完成后,首先由作業(yè)人員自檢,然后由不同班組之間互檢,最后由專(zhuān)業(yè)質(zhì)量員進(jìn)行專(zhuān)檢?!拔覀円竺總€(gè)施工環(huán)節(jié)都要留下影像資料,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量可追溯。”在中期及竣工驗(yàn)收中,項(xiàng)目均榮獲援外項(xiàng)目質(zhì)量最高等級(jí)“優(yōu)良”評(píng)定,向泥泊爾人民交出了一份經(jīng)得起檢驗(yàn)的優(yōu)秀答卷。
通過(guò)團(tuán)隊(duì)日復(fù)一日的堅(jiān)持,從最初的陌生與不解,到后來(lái)的理解與認(rèn)同,再到最后的主動(dòng)執(zhí)行,中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)逐漸在這片土地上扎根發(fā)芽。
融異域風(fēng)情 建“希望苗圃”
“剛來(lái)的時(shí)候完全不知道如何和當(dāng)?shù)毓と藴贤ā背藢?zhuān)職翻譯和極少部分掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)的尼泊爾工長(zhǎng)外,兩國(guó)員工起初在日常作業(yè)中只能依靠肢體語(yǔ)言,隨著項(xiàng)目的推進(jìn),雙方形成了特有的默契,一些尼泊爾工人已經(jīng)能聽(tīng)懂常用的中文施工術(shù)語(yǔ),而中國(guó)員工也學(xué)會(huì)了不少尼泊爾語(yǔ)的日常用語(yǔ)。這種語(yǔ)言上的相互適應(yīng),成為兩國(guó)員工心靈相通的橋梁。
項(xiàng)目建設(shè)期間,項(xiàng)目部積極面向當(dāng)?shù)亻_(kāi)展招聘工作,秉持公平、公正、透明的原則錄用符合條件的尼泊爾人員,施工高峰期,屬地員工達(dá)到150余名。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,項(xiàng)目部將毒品防護(hù)教育納入員工崗前培訓(xùn),明確項(xiàng)目部對(duì)毒品的零容忍立場(chǎng)。日常管理中,項(xiàng)目部為每位員工建立了完整的信息檔案,詳細(xì)記錄個(gè)人基本信息、崗位職責(zé)、培訓(xùn)記錄和考核結(jié)果,并對(duì)信息檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)更新和分類(lèi)管理,為人力調(diào)配和績(jī)效考核提供了可靠依據(jù)。
秉持著“授人以魚(yú)不如授人以漁”的理念,項(xiàng)目部積極組織技術(shù)能手開(kāi)展“傳幫帶”,把先進(jìn)技術(shù)工藝傳授予屬地員工,使其能夠掌握并獨(dú)立作業(yè)。一位名叫拉杰的工人從項(xiàng)目開(kāi)工便跟著“中國(guó)師父”學(xué)習(xí),至項(xiàng)目建設(shè)中后期,他已從零基礎(chǔ)的“小工”成長(zhǎng)為能獨(dú)立操作的“大工”,甚至能夠去指導(dǎo)新來(lái)的工人。項(xiàng)目部有意識(shí)地培養(yǎng)這樣的技術(shù)骨干,讓他們成為“種子”,把學(xué)到的技能繼續(xù)傳播下去。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)更以實(shí)際行動(dòng)融入當(dāng)?shù)兀?024年8月,山體滑坡阻斷了通往吉利市的唯一道路。得知消息后,項(xiàng)目部立即調(diào)派挖掘機(jī)和人員趕往現(xiàn)場(chǎng)。“那是凌晨三四點(diǎn),但大家義無(wú)反顧,這不只是材料運(yùn)輸通道,更是關(guān)乎當(dāng)?shù)鼐用竦某鲂??!敝心犭p方人員并肩作戰(zhàn),僅用3小時(shí)就搶通道路,當(dāng)?shù)鼐用褡园l(fā)來(lái)到路邊,為搶修人員遞上飲用水,用剛學(xué)會(huì)的中文說(shuō)著“謝謝”。同年10月,出于操場(chǎng)施工需求,學(xué)生們需要搬離原有的教室,為確保施工期間學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響,項(xiàng)目部主動(dòng)修建了臨時(shí)教學(xué)區(qū)。課間時(shí)分,總有不少學(xué)生會(huì)好奇地趴在施工圍擋外,與工作間歇休息的中國(guó)員工用手勢(shì)比劃著聊天,中國(guó)員工也會(huì)教他們用中文數(shù)數(shù),或是玩起全球通用的“石頭剪刀布”。此時(shí)的他們雖然言語(yǔ)不通,但臉上洋溢的笑容卻同樣燦爛。
通過(guò)定期的交流活動(dòng),中國(guó)建設(shè)者與當(dāng)?shù)卣W(xué)校、居民建立了深厚的友誼。德賽節(jié)期間,校方熱情地邀請(qǐng)中國(guó)朋友到家中做客,分享傳統(tǒng)美食;春節(jié)期間,中方營(yíng)地也張燈結(jié)彩,邀請(qǐng)校方代表和當(dāng)?shù)毓と艘黄鸢溩?、貼春聯(lián)......
2025年10月16日,在中國(guó)駐尼泊爾大使陳松、尼臨時(shí)政府教育與科技部部秘喬達(dá)馬尼·鮑德?tīng)柕墓餐?jiàn)證下,援尼泊爾吉利中學(xué)項(xiàng)目正式完成移交。項(xiàng)目部以及每一位成員都收到了來(lái)自吉利中學(xué)校方的感謝信?! ?/div>
群山無(wú)言,見(jiàn)證著中國(guó)建設(shè)者800多個(gè)日夜的堅(jiān)守與付出;建筑無(wú)聲,訴說(shuō)著中尼兩國(guó)人民友誼的深厚與綿長(zhǎng)。嶄新的校園里傳來(lái)的,不僅是孩子們朗朗的讀書(shū)聲,更是希望在這片土地上生根發(fā)芽的聲音。這座紅白相間的建筑群,不僅是尼泊爾北部山區(qū)規(guī)模最大、設(shè)施最完善的現(xiàn)代化校園,更以其過(guò)硬的品質(zhì),為尼泊爾的教育事業(yè)樹(shù)立了新的標(biāo)桿。
青山不老,友誼長(zhǎng)存;教育之光,薪火相傳。如今,站在中尼建交70周年的新起點(diǎn)上,吉利中學(xué)如一座永恒的豐碑,銘記著中國(guó)援建的初心,見(jiàn)證著兩國(guó)友誼的升華,為800余名師生點(diǎn)亮了通往未來(lái)的明燈。這座由十九冶建設(shè)者用心鑄就的“希望工程”,必將在中尼友好的史冊(cè)上,綻放出奪目的光芒。